海归创业

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中国人民大学海归成就

2008-10-06

  一、学校简介

  中国人民大学是一所以人文科学、社会科学、管理科学为主,兼有信息科学、环境科学和食品科学等理工科的综合性、研究型大学。是我党创办的第一所新型综合性重点大学。从建立之日,党和国家领导人就对中国人民大学寄予厚望,特别是在新世纪,江泽民总书记对中国人民大学更是提出了殷切希望,愿中国人民大学“在新世纪创造新的成就,为祖国、为人民、为社会主义现代化建设做出更大的贡献,成为以人文社会科学为主的世界知名的一流大学”。

  二、1978-2003年学校教师长期出国情况概述

  1978年以来,本着“按需派遣、保证质量、学用一致”的原则,学校积极开拓教师出国培养渠道,努力创造条件为中青年教师赴国外进行各种与学科建设紧密结合的研究提供机会。目前出国留学人员累计已达700余人,其中国家公派327人,单位公派334人。他们中的大部分已留学归来成为学校教学、科研和管理的骨干,在引领学科建设和学科发展、创建合理的学术梯队、改善管理体制方面发挥了重要作用,做出了突出的成绩。

  在留学归国人员中既有专心教学和科研的一线教师,也有专职管理的党政干部,更有兼顾教学科研和管理的“双肩挑”教师。学校现有省(部)级、国家级教学、研究基地主任的67%,“双肩挑”教师的57%,博士生导师的50%,院、系负责人的49 %,副处级以上干部的25%,都有过留学经历。

  三、留学回国人员在教学方面的成就

  1、树立新的教学观念,改进传统教学方式

  学校留学归国人员借鉴国际上先进的教学观念和教学模式,在教学实践中,努力探索大学教育的教学规律,运用现代教学思想和教学手段改革传统的教学过程,变“填鸭式”的教学方式为“互动式”的教学模式,注意调动学生的积极性和主动性,引导学生积极参与课堂教学,大大提高了学生的表达能力、思维能力和批判性思考的能力。同时积极开展和推广“双语授课”,在学校实现“双语授课”的教师中有70%是留学回国人员。作为留学归国人员,学校的方福前教授刚刚荣获首届高等学校国家级教学名师奖。

  2、更新教学内容,创新课程和教材

  学校留学归国人员把在国外学习到的反映本学科、本专业的最新动态和最前沿的学术成果编写成新教材,同时对学科建设和学科发展提出建议和构想,调整、改革所在学科的课程体系,主动开设新课,我校留学归国人员平均开设新课1门以上,获得省部以上优秀教材、优秀教学成果奖近百项,并先后撰写、翻译出版了一系列精品教材。

  四、留学回国人员在科研方面的业绩

  作为研究型的大学,教学质量的提高是以高质量的科学研究为前提的。出国留学为我校培养了一批站在国际学术前沿、能够与国际学术界对话、具有国际研究视野的学术带头人,他们通过在国外的学习研究,掌握了先进的科学技术,培育和提高了跟踪国际学术前沿的能力,在科学研究方面取得了突出的成绩,其研究成果得到了国际学术界的承认,填补了国内学术理论的空白,有些达到了世界先进水平。他们中有“九五”期间国家“863计划”首席科学家,有联合国刑事法庭中唯一来自中国的检查官,有金融学界最年轻的博士生导师之一。在教育部为留学归国人员设立的“跨世纪优秀人才培养计划”、“优秀青年教师资助计划”、“留学回国人员科研启动基金”等项目中,我校有84人分别获此殊荣。

  五、学校在吸引外留学人员回国工作方面的政策措施

  为贯彻“支持留学,鼓励回国,来去自由”和“鼓励海外留学人员以不同方式为祖国服务”的留学方针,我校在积极派出留学人员的同时,主动构建全方位、全球化的国际人才柔性流动机制,营造面向海内外的开放、灵活的用人环境,吸引优秀的留学人员回国服务和创业,从1993年开始,我校就制定了相关政策,邀请在国外的中国留学生来校进行短期讲学,迄今共邀请了50名;有些留学人员通过短期讲学方式加强了对国内政策发展的进一步了解,并决定长期回国工作,为国服务。在近年来,我校引进的高层次人才中,有30%是留学回国人员。

  今后我们要进一步解放思想、创新政策、搞好服务、狠抓落实,努力把留学工作提高到一个新水平。

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